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| 教育实验研究中的因果关系 | |
| 作者姓名： | 朱雁 |
| 作者单位： | 华东师范大学 200062 |
| 摘 要： | 1因果关系的认识发展历程1因果(causal)概念自古以来就为人们所熟悉和使用,可以说因果概念是人们应用最为频繁和广泛的概念之一.柏拉图就曾在他的对话录中指出,凡生成者必由某一原因而生成.事实上,柏拉图不仅赞同因果关系的有效性,还常以此作为其进行推理的基础.相较而言,亚里士多德对因果关系的看法比之柏拉图则要来得更为丰富些.特别地,亚里士多德在对原因关系(仅与为什么 |
| 关 键 词： | 因果关系 对话录 实验处理 教育实验 causal 因果分析 者必 数学成绩 学习效果 数学创新 |
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