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| 汽车运用与维护专业中职与高职教学的衔接 | |
| 引用本文： | 贺大松.汽车运用与维护专业中职与高职教学的衔接[J].机械职业教育,2003(6):24-26. |
| 作者姓名： | 贺大松 |
| 作者单位： | 四川省宜宾职业技术学院 |
| 摘 要： | 中职与高职教育是两个不同的培养层次,有着不同的培养目标和教学内容,作好中职与高职理论与实践教学体系的衔接,有利于造就高质量的高职毕业生,也为中职教育的发展提供了有利条件。一、汽车运用与维修专业中职教育和高职教育培养目标的界定我国中职教育的主要形式有职业高中、技工学校、中专学校和一些专业培训。根据目前中职教育的生源条件、学生的年龄特征,应考虑其基础知识薄弱、理解力较差的因素,还要注重发挥其喜欢动手的优势,激发其专业兴趣。中职培养目标界定为培养具有良好的职业道德的中级操作型技术工人,并为今后的发展奠定必要的… |
| 关 键 词： | 中职教育 高职教育 教学衔接 教学内容 培养目标 实践教学 “汽车运用与维护专业” |
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