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| 小学语文识字教学新探 | |
| 引用本文： | 刘春萍.小学语文识字教学新探[J].牡丹江教育学院学报,2010(4):116-117. |
| 作者姓名： | 刘春萍 |
| 作者单位： | 平顶山学院文学院,河南平顶山467002 |
| 基金项目： | 平顶山学院高层次人才科研启动经费资助项目 |
| 摘 要： | 讲析字理是识字教学最根本的方法。在实际教学中有效运用汉字学方面的知识，联系汉字或偏旁的意义去引导儿童识记汉字的字形，能够激发儿童极大的兴趣；有意识地加强形近汉字或偏旁的比较，能够加深儿童对汉字组成成分的印象和理解，从而减少小学生出现错别字的现象，提高识字教学的效率。 |
| 关 键 词： | 识字教学 汉字学 |
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