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| 德育考核的量化 | |
| 引用本文： | 黄锦昌.德育考核的量化[J].教育导刊,1993(10). |
| 作者姓名： | 黄锦昌 |
| 摘 要： | 德育考核的目的有两个:一是对学生的良好的思想品德的形成起着监督及导向作用;二是对学生的思想品德及行为进行评价。德育考核的方法有多种,但我觉得“量化”是实施德育考核的较好的方法之一。 一、德育考核“量化”的必要性 1、对学生的思想品德及行为规范的各项具体内容的执行情况用数量的方法表示出来,便于评价学生的品德行为。 2、在“量化”面前人人平等,避免凭主观印 |
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