关于提升民族精神教育的有效性 |
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引用本文: | 章乐.关于提升民族精神教育的有效性[J].中国德育,2009(9):17-18. |
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作者姓名: | 章乐 |
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作者单位: | 上海师范大学教育学院 |
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摘 要: | (一)对民族精神的把握不仅限于民族总体的角度,还应关注个体层面
1.民族精神的体现受年龄、气质的影响。学生年龄会影响到民族精神的量和质。所谓量是指民族精神所体现的范围。例如,对于低年级的学生而言,他们可能仅仅把爱国精神体现为爱自己的家和学校:而对于高年级的学生而言,他们可能就会把爱国精神扩展为爱自己的家乡和祖国。所谓质是指民族精神的内涵。例如,对于低年级的学生而言,爱国可能是出于外部原因,如得到老师的表扬,成为好孩子等等:而对于高年级的学生而言,爱国则可能是出于自己的内部原因,
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关 键 词: | 民族精神教育 有效性 学生年龄 爱国精神 内部原因 低年级 高年级 学校 |
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