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美国新闻专业通识教育课程设置的特色及启示——以密苏里新闻学院为例
作者单位:
;1.湖北大学新闻传播学院
摘 要:
媒介融合时代新闻业态实践和人才需求结构呈现新的特点,现有的新闻通识教育课程设置是否契合新的人才需求特点值得深思。美国密苏里大学作为创办新闻专业通识教育的代表院校,具有批判性创新和独立思考的优秀特点。本文总结其通识课程设置的特色,跨界取经,融合优势,以期探讨出一条适合我国新闻专业教育的通识课程设置的改革路径。
关 键 词:
媒介融合
通识教育
课程设置
启示
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