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| 行进在“生命关怀”的教育之路上 | |
| 引用本文： | 李伟平.行进在“生命关怀”的教育之路上[J].江苏教育,2012(Z2):69-73. |
| 作者姓名： | 李伟平 |
| 作者单位： | 常州市局前街小学 |
| 摘 要： | 【我的主张】教育是一种生命关怀自制度化的教育出现以来,为满足社会需求,学校教育基本上表现出"以知识为本"的特征,学校的存在价值在于满足传递、继承人类已有的知识,从而来实现文化的"代际传承"和社会生产力、生产关系的复制式再生产。时代的变迁,社会的转型,都会引起教育生存环境的变迁,因此,学校教育实践都需要重新思考学校教育的价值取向问题,这直接决定着学校教育实践的现实形态。人类社会步入二十一世纪以来,人们从关注客观世界到越来越关注人的主观世界,人的生命特性越来越被 |
| 关 键 词： | 生命关怀 学校教育 教育主张 教师 教育实践 小学校长 学生 领导管理 生命存在 教育理论 |
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