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新课程背景下古典诗歌的鉴赏教学
作者姓名:
郝青春
作者单位:
互助县教育局教研室
摘 要:
阅读和欣赏诗歌是衡量一个人,乃至一个民族审美能力的重要尺度。可以这么说,不会欣赏诗歌的人,就不会知道什么叫真正的美。新课程改革后的高中语文教材,对诗歌,尤其是对古典诗歌的阅读与欣赏,都赋予了很大的分量,提出了很高的能力要求。
关 键 词:
古典诗歌教学
新课程改革
阅读教学
高中语文教材
审美能力
教师
欣赏
引导学生
能力要求
鉴赏教学
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