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| 9～12岁儿童估算策略选择的发展特点 | |
| 引用本文： | 陈丽兰.9～12岁儿童估算策略选择的发展特点[J].数学教育学报,2012(1):48-51. |
| 作者姓名： | 陈丽兰 |
| 作者单位： | 海南师范大学教育科学学院 |
| 基金项目： | 海南省教育科学“十一五”规划课题——听力障碍儿童数值估计的发展特点(QJH115140) |
| 摘 要： | 认知心理学家和数学教育工作者对于估算在人们日常生活中的作用已形成广泛共识.9～12岁儿童估算策略选择的发展特点有:在估算时能选择多种策略,且策略的使用频率不相同,取整使用最频繁,其次是先补偿,转换和分解策略的使用频次最小;随着问题难度的增加,估算策略选择的最佳击中率降低;随着年龄的增长,估算策略选择的个数增加,估算策略选择的最佳击中率上升;估算策略的选择不存在性别差异。 |
| 关 键 词： | 儿童 估算策略选择 发展特点 |
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