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从"千万次地问"到"教师的问题隐退"

引用本文：	熊生贵.从"千万次地问"到"教师的问题隐退"[J].四川教育,2009(5).

作者姓名：	熊生贵

作者单位：

摘要：	对提问"病态依赖"的课堂,容易出现教师"千万次地问",问题多而杂.
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