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| 学习共同体：在化学课堂教学中的实践 | |
| 作者姓名： | 夏建平 |
| 作者单位： | 镇江实验学校,江苏镇江212005 |
| 摘 要： | 将学习共同体理论引入到学校,引入到课堂教学以增强教育的效度.在合作学习的过程中,学生不仅可以相互间实现信息与资源整合,不断地扩展和完善自我认知,而且可以学会交往、学会参与、学会倾听、学会尊重他人.学习共同体是随着新课程理念的实践而成为一种新的学习方式,它的目标整体性和系统开放性,既满足了课程改革的需要,又符合化学学科的系统观. |
| 关 键 词： | 学习共同体 化学课堂 实践 |
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