生物课堂互县互动教学探索 |
| |
作者姓名: | 葛方金 |
| |
作者单位: | 四川省富顺第三中学,643212 |
| |
摘 要: | 互助互动教学是根据集体动力理论和动机理论,把课堂教学活动看成是一种特殊的交往活动,采用分小组互助合作学习的方式,优化教师与学生、学生与学生之间的交往活动形式,发挥教师的主导作用,确保学生的主体地位,促进学生在主动、轻松的学习活动中提高综合素质。本就运用互助互动教学模式进行生物课堂教学做了初步探索。
|
关 键 词: | 学生 生物课 互动教学 教师 交往活动 课堂 小组 互助合作 方式 动力 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|