| 悖论视阈下的道德教育取向 |
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| 引用本文： | 张见. 悖论视阈下的道德教育取向[J]. 成都教育学院学报, 2009, 23(8): 62-63,125 |
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| 作者姓名： | 张见 |
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| 作者单位： | 徐州生物工程高等职业学校,江苏徐州,221006 |
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| 摘 要： | 道德教育中存在的“假大空”是道德教育低效的主要原因之一。学界研究多从道德教育外因开出“处方”试图“根治”，但效果不很明显。文章将道德悖论研究的成果“移植”入道德教育中，从道德教育内因出发，提出重建“公认正确的背景知识”的方法路径，对道德教育未来取向具有方法论层面意义。
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| 关 键 词： | 道德悖论 道德教育 价值取向 |
Moral Education Orientation under the Paradox View |
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| ZHANG Jian. Moral Education Orientation under the Paradox View[J]. Journal of Chendu College of Education, 2009, 23(8): 62-63,125 |
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| Authors: | ZHANG Jian |
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| Affiliation: | ZHANG Jian (Xuzhou Higher Vocational School of Bioengineering, Xuzhou, 221006, China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Moral Paradox Moral Education Value orientation |
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