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| 心理调适和学法研究——从“学”的角度提升学生学业成绩的调查分析与实验探究 | |
| 引用本文： | 许吉安.心理调适和学法研究——从“学”的角度提升学生学业成绩的调查分析与实验探究[J].政治课教学,2015(Z1):110-112. |
| 作者姓名： | 许吉安 |
| 作者单位： | 绍兴县鲁迅中学 |
| 摘 要： | 不论何时何地,提升学生学业成绩肯定是学生、家长和教师共同追求的目标之一。在学习过程中,有的学生一路攀升,有的学生基本稳定,有的学生起伏变化,有的学生不进则退……各种情况纷纷出现。当然,原因很多。对"教"的分析研究,已经有很多,笔者不想赘述,但在"学"的方面,笔者认为还有潜力可挖。笔者以为,心理调适和学法研究是提升高中学生学业成绩的两条有效路径。基于这样的考虑,笔者对学生进行了调研,并进行了相关的教 |
| 关 键 词： | 学生学业成绩 学法研究 心理调适 学习过程 学习方法 答题技巧 重要考试 学习技巧 高三学生 个别辅导 |
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