还给孩子思维的权利 |
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引用本文: | 陈艳梅.还给孩子思维的权利[J].早期教育,2004(10):28-28. |
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作者姓名: | 陈艳梅 |
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作者单位: | 南京师范大学 |
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摘 要: | 某幼儿园的一次家长交流会上,一位父亲站起来,忧心忡忡地讲述了他的苦恼:“儿子才上中班,可是太自信了,甚至到了固执的程度,听不进任何人的意见。有一次画椰子树,儿子画完树之后,又让树长上了椰子,但是他的椰子却一个串一个,从树上一直长到了地上。我告诉他椰子树不是他画的那个样子,儿子偏说椰子树就是像他画的那样。为了说服他,我找来了椰子树的图画给他看,可儿子还是坚持椰子树就是像他画的那样。我很担心儿子这种情况会影响他今后的发展。”看得出来,这位父亲很关注自己孩子的发展,对孩子的“不良倾向”甚为忧虑,并急于用事实来纠正儿子的“错误”。
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关 键 词: | 想象力 创造力 科学教育 早期教育 独立思考 家庭教育 教育观念 教育方式 |
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