角色扮演在高中生物教学中的行动研究——以高中生物必修1(有丝分裂)为例

运用实际教学实例,分析角色扮演在生物教学中的价值。用角色扮演活动进行教学,可以促使学生直观、迅速的掌握一些陌生的过程及抽象的概念,充分体现学生的主体地位,可培养学生各种能力,如合作与交流,动手动脑等。