浅谈边疆佤族地区初中语文阅读教学 |
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作者单位: | ;1.云南临沧市民族中学 |
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摘 要: | <正>边疆佤族地区的初中生在汉语方面的知识积累较少,为了更好地提高边疆佤族初中语文教学实绩,提升边疆佤族初中生的语文能力,阅读是最为直接有效的方式。汉语教学质量的提高,取决于课堂教学质量,而课堂教学在一定程度上说就是阅读教学。因此,要真正提高汉语教学质量,首先要在阅读教学上下功夫。阅读教学是边疆佤族地区语文教学的难题之一,是全面推进素质教育的重要环节,是语文基础知识的综合体现,是发现、培养民族人才的重要组成部分。阅
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