让课堂成为学生的乐园

<正>建构主义学习理论认为,学习是在一定的情境下,借助其他人的帮助,即通过人际间的对话、协作活动而实现积极主动的建构过程。然而,在"先教后学"的传统的课堂教学中,很多教师错误地认为学习就是教师管束下的被动学习、机械学习,从而导致了学习的低效。所以,不改革语文课堂单调、沉闷的局面,将很难激发学生的学习兴趣,难以达到良好的学习效果。从心理学的角度看,兴趣是一种个性心理特征,它是在一定的情感体验的影响下产生的一种积极探究某