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| 探究应真实合理 教学需注重逻辑 | |
| 作者单位： | ;1.安徽省六安皋城中学 |
| 摘 要： | <正>《义务教育数学课程标准》(2011年版)指出:"教学中注重结合具体的学习内容,设计有效的数学探究活动,使学生经历数学的发生发展过程,是学生积累数学活动经验的重要途径".这就要求我们在平时的教学过程中,能结合教学内容设计合理有效的探究活动,让学生在经历知识的形成过程中,获得对知识深层次理解的同时,感 |
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