例谈“模拟法庭”的内容与程序

<正>《中学政治教学参考·中旬》2016年第11期刊登了赵丽红老师撰写的《让法治教育从骨感走向丰实》一文(以下简称《赵文》)。《赵文》创设的模拟法庭情境,有利于调动学生学法用法的积极性与创造性,有利于培养学生法治能力、法治精神、法治思维。但是,《赵文》创设的模拟法庭情境存在以下问题:1.合议庭中缺人民陪审员,庭审中缺鉴定人、法警、书记员、被害人、法槌等。2.审判长未查明当事人是否都已到庭。确认双方当事人到齐后,由审判长宣布开庭。