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| 学前儿童提问能力与家庭教养方式的相关关系研究 | |
| 作者单位： | ;1.安徽财经大学财政与公共管理学院 |
| 摘 要： | 儿童的提问能力可以在一定程度上表现出儿童思维发展水平、语言能力和认知水平,对儿童的身心发展具有重要的意义。对6名5岁学前儿童进行长期的常查并根据儿童提问的频率,以获取有效提问数为主体,分析不同教养方式的儿童在提问数量、类型、性别和质量之间的差异,得出儿童提问的频率与家庭教养方式之间存在不显著相关;不同教养方式中儿童提问类型特点表现各有特色;儿童的提问存在性别差异;教养方式的不同会导致儿童提问质量存在差异。 |
| 关 键 词： | 学前儿童 提问能力 家庭教养方式 |
The Relationship between Children's Ability to Ask Questions and Family Upbringing |
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