大学英语四、六级听力考试题型改革初探

现行四、六级听力测试方式缺乏场景真实性导致听力效度较低。为达到语言交际的目的，在命制考题时，考试任务的特征必须与将来目的语的使用的情景特征相一致。必须改现行的单凭听录音考查听力的方式为视听方式，并把口语考试与视听结合起来一起考查。这样既可依据语言信息输入输出的心理、生理规律来模拟真实场景进行测试，提高听力、口语测试的信度，充分发挥语言的交际功能，又可对大学英语教学起到正反拨作用。