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| 让学生和历史相亲相爱 | |
| 引用本文： | 崔晓雪.让学生和历史相亲相爱[J].考试周刊,2014(88):138-138. |
| 作者姓名： | 崔晓雪 |
| 作者单位： | 无棣县第二实验学校,山东 无棣,251900 |
| 摘 要： | <正>历史是人文学科,应该凸显人文特色。有人说历史是死的,历史老师的使命是使她洗去久滞的岁月尘埃,光彩夺目,生生不息,让学生和历史相亲相爱。一、整合教材天地宽再好的教学方式和教材也不会完全适用于所有教师和学生。教师必须合理利用教材结构的各部分,恰当进行取、舍、增,进行整体设计,使它成为教学的有效工具。把教材课本变成自己的课本,变成自己的教案。从某种意义上说,历史教师的备课过程实际上就是加工课本、调整教材的过程。当然,教 |
| 关 键 词： | 历史教师 学生 相爱 相亲 教材结构 教学方式 整合过程 人文学科 |
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