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| 是巧合,还是规律?——课堂教学随感的心路历程 | |
| 作者姓名： | 陈心红 |
| 作者单位： | 阜宁县第一高级中学,江苏 阜宁,224400 |
| 摘 要： | <正>一、问题的发现笔者在讲解苏教版选修2-2第一章《导数及其应用》1.1.1《平均变化率》一节例3时,发现一个有意思的现象:函数f(x)在4个不同区间上所得的平均变化率刚好和其对应区间端点的和相等.当时一个奇怪的想法在脑海里闪现:怎么这么巧啊!课堂上笔者没来得及多往深处去想.在做书本练习第4题时,发现该题的函数和例3的一样,只是区间复杂了一些,当时也没有多想,刚好作为当堂检测及时巩固一下所学知识.本以为学生应该很快算出结果,可算了好 |
| 关 键 词： | 课堂教学 心路历程 巧合 规律 随感 变化率 苏教版 区间 |
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