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对提高高职思想政治理论课教学质量的思考
作者姓名:王海林
作者单位:南京信息职业技术学院,质量管理处,江苏,南京,210046
基金项目:2009年度江苏省高教学会高等教育研究规划课题阶段性成果 
摘    要:本文基于高职生的视角,从分析高职生学习思想政治理论课的两大心理需求着手,阐述对高职思想政治理论课教学的两点认识,并指出教师应充分发挥思想政治理论课的引导性和实用性,持续提高教学质量.

关 键 词:高职生  思想政治理论课  教学质量
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