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| 基于生本教育理念的悟错教学策略——以初中物理习题教学为例 | |
| 作者姓名： | 白孝忠 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴江经济技术开发区实验初中; |
| 基金项目： | 江苏省苏州市教育科学“十二五”规划立项课题《初中物理教学中有效利用错误资源的实践研究》(编号:111302521)的阶段性研究成果之一 |
| 摘 要： | 悟错教学策略以生本教育理念为依据,通过呈现思维、探究错因、重构认知三个环节,引导学生悟出错因,自主纠错,探索正确思路,完成知识和方法的重构。通过悟错教学策略在初中物理习题教学中运用的两个案例,提出运用的三点建议。 |
| 关 键 词： | 生本教育 悟错教学 策略构建 运用建议 |
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