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| 数学教学中引导学生主动参与学习的策略 | |
| 引用本文： | 薛峰.数学教学中引导学生主动参与学习的策略[J].当代教育科学,2003(2):46-47. |
| 作者姓名： | 薛峰 |
| 作者单位： | 江苏省射阳县小学 |
| 摘 要： | 从教育心理学研究的角度来看:“教师的教是为了学生的学,学生是学习的主人”。辩证唯物主义也认为“外因是变化的条件,内因是变化的根本”。人的认识从感知外界事物发展到抽象思维的过程,起着关键作用的是人的主观能动性。因此,我们在教学中要千方百计地启动学生学习的动力,充分调动学生学习的积极性和主动性,引导学生主动参与到学习的全过程中, |
| 关 键 词： | 数学教学 主体性教育 小学 课堂讨论 |
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