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采用异步教学 提高数学思维能力
作者姓名:张坤泉
作者单位:广东省五华县长布镇中心小学
摘    要:培养学生的思维能力,是小学数学教学的主要任务之一。数学的抽象性、严密性、精确性,需要学生的思维能力的提高。实践证明,采用异步教学法教学能很好地提高学生的思维能力。

关 键 词:数学思维能力  异步教学  小学数学教学  学法教学  学生  抽象性  严密性  精确性
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