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| 国外学生评价高职教育服务质量的现状及启示——以美国、澳大利亚、加拿大、英国为例(一) | |
| 引用本文： | 田芸,欧阳河.国外学生评价高职教育服务质量的现状及启示——以美国、澳大利亚、加拿大、英国为例(一)[J].职教论坛,2011(4). |
| 作者姓名： | 田芸 欧阳河 |
| 作者单位： | 1. 湖南农业大学 2. 湖南省教育科学研究院高等教育研究所 |
| 基金项目： | 全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"学生评价高等职业教育服务质量实证研究"(课题 |
| 摘 要： | 我国以学生满意度的方式调查研究高等教育服务质量的时间比较晚,直到今天,也大多以本科院校的"学评教"形式为主.美国、澳大利亚、加拿大、英国很早就采用学生评价的方法来了解高职教育服务质量.我们从学生评价高职教育服务质量的众多调查贵表中,选择了部分调查范围大、使用时间长的问卷作为案例分析,并总结他们的经验,以期对我国高职教育质量的评价有所启示. |
| 关 键 词： | 学生评价 高职教育 服务质量 满意度 |
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