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| 语音教学并不枯燥 | |
| 作者姓名： | 达瑞芬 |
| 作者单位： | 南京市四中 |
| 摘 要： | 语音教学是外语教学的基础,学生语音基础打好了,具备了一定的拼音能力,记忆单词、阅读课文、背诵句型就容易得多,过去我们在语音教学中方法单调,学生感到很枯燥,去年我们认真研究了语音教学方法,注意活跃课堂气氛,利用多种方法训练,现在作为引玉之砖,介绍给大家。我们根据学生已有的知识基础编写了一些小故事,通过讲故事,举例说明掌握语音的重要性(如“cap”与“cup”,“horse”与“house”)。这样学生在愉快的笑声中懂得了学外语必须重视语音,发音要正确、清晰,否则一开口人家听不懂,就会出笑话。在教学音标时,首先告诉学生学习音标的正确方法:仔细倾听,细心观察,认真模仿,大胆开 |
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