异质性思维视角下的大学生国际化素养培养

全球化进程的加速对我国高等教育培养对象的国际化素养提出了新要求,由于基于知识与技术层面的"国际化"在应对当今社会对国际化素养的要求时略显不足,因此,更需要从文化层面去理解国际化,尤其是对异质文化的理解与尊重,应被看作全球化时代大学生国际化素养培养的新重点与目标。基于这一目标,本文以异质性思维为分析路径,具体论述其对国际化素养培养的启示。