《中国近现代史纲要》拓展思维训练的教学改革

《中国近现代史纲要》课程是高校思政教育的重要教学内容,同时在大学生思想政治教学中占有重要地位,其教材内容的编排主要是对中国近现代史发生的重要问题进行直观描述,而对于历史事件的深度解析方面却明显存在不足,这也导致学生对于相关史实内容的了解过于肤浅。在《中国近现代史纲要》课程教学改革实践环节中,教师可以应用思维拓展训练的方式提升学生对于历史知识的主观认知,并对重要史实内容进行解读,同时还要对其问题的本质进行深度剖析,提升学生对于学科学习内容的分析力与解释力,促进学生历史知识有效积累的同时,实现高校《中国近现代史纲要》课程教学质量的提高。