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| 让学生全体参与实施素质教育——谈《聪明的公鸡》的教学 | |
| 引用本文： | 苏雪兰.让学生全体参与实施素质教育——谈《聪明的公鸡》的教学[J].广西教育,1999(6). |
| 作者姓名： | 苏雪兰 |
| 作者单位： | 容县容城一小 |
| 摘 要： | 《聪明的公鸡》是九义教材第二册基础训练６说话训练内容，是一次观察、听记、口头表达能力的综合训练。在上这节课时，我运用了活动导学的方法去指导教学，让学生全体参与，取得了很好的教学效果。在教学中，我是这样做的： 一、引导观察图画时面向全体 我设计问题时，每幅图都是先设计一些简单的问题，再进行提高训练。如图一，先让学生看看说说：图上画的是什么地方？公鸡到哪里去干什么？狐狸在干什么？让每一位学生都弄清图意后，再进行提高训练：公鸡怎样到草地上去？狐狸是怎样跟在公鸡后面的？要求学生发挥想象力，运用不同的… |
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