上海市教育委员会教学研究室专稿(三)——关于中小学社会人文学习领域改进上课的建议

本学习领域包括品德与社会、思想品德和思想政治、历史、地理(人文部分,为叙述方便,将地理学科全部纳入本学习领域)和社会等学科。注意紧密联系社会实际落实教学目标,引导学生将知识学习与生活经验、社会实践相结合,与落实"两纲"相整合,培养学生的社会责任感、历史使命感和爱国情怀,是本学习领域各学科课堂教学的共同特质。但在具体实施时,要体现学科的不同功能特点。