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| 多一点“脚印”,少一点“掌声”——怎样化解体育与健康优质课观摩与评比的弊端 | |
| 作者姓名： | 赢予 |
| 摘 要： | 目前,体育教学界对优质课、观摩课的弊端指责声强烈,矛盾集中在这些课和现实课堂的差距实在太大,缺乏指导意义;教师上课搞形式主义,被称为“作秀”,只是为了评奖而上课,而不是为了学生而上课;学生被动应付,跑龙套、走过场进行演戏。这些“假象”在新课程实施过程中可谓愈演愈烈,深入课改区。这样的课又让一线教师们深恶痛绝,但又急功近利(为了职称和地位),心里痒痒(也想参评得奖),然嘴上否定一切!既爱又恨,优质课到底该不该打入“地狱”,或不得不奉为“经典”?笔者认为,光是指出“失魂”未必能解决问题,该是为它“招魂”的时候了。一、专家… |
| 关 键 词： | 优质课 观摩课 体育与健康 掌声 一线教师 体育教学 形式主义 实施过程 |
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