|
|||||
|
|
| 数学教学中“对话交流”有效性的思考——一则“母女对话交流”给我们的启示 | |
| 摘 要： | 正"对话"是一种以沟通与交流为基本特征的动态行为。对话意味着平等的交流,意味着合作与探究。在教学中师生双方之间互相倾听和言说,彼此敞开自己的精神世界,在对话中获得精神的交流和意义的分享,从而达成共识、共享、共进。这就是对话教学的本质。它是师生尽情展现教学过程魅力的一种手段,也是课程标准中所倡导的有效的教学方式和学习方式。这是发生在母女间的真实对话──妈妈:妞妞,去把灯关了。妞妞:妈妈,咱们明天把太阳也关了。妈妈:关灯可以用开关,太阳没开关,怎么关呀? |
| 关 键 词： | 对话教学 数学教学 乘法分配律 动态行为 学习方式 生活情境 数学问题 课程标准 探索意识 中所 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |