首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
历史课堂“角色扮演”要谨慎
摘 要:
正"角色扮演"是一种特殊的课堂讨论,是在教师创设的一种特定问题情境下,师生共同进入角色的课堂讨论。当学生们聚在一起集体扮演某个人物以形成一种观念或观点或某种其他学习目标时,人物塑造就诞生了。这一策略的可贵之处是让同学们扮演那些只有在书中听说或讲座中才有的东西。人物塑造可以把那些遥远的、理论上的东西变成触手可及的易掌握的东西。勿庸讳言,"角色扮演"有利于创设历史情境,有利于激发教师的教学热情与学生的学习积极性,是值得提倡的一种教学方法,眼下逐渐成
关 键 词:
角色扮演
课堂讨论
学生
授课教师
人物塑造
进入角色
问题情境
教学方法
学习积极性
学习目标
本文献已被
CNKI
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号