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| 课堂管理新思维:合作型纪律 | |
| 引用本文： | 魏亚琴.课堂管理新思维:合作型纪律[J].教学与管理,2006(9):31-33. |
| 作者姓名： | 魏亚琴 |
| 作者单位： | 魏亚琴（宁波大学基础教育学院） |
| 摘 要： | 合作型纪律就是一种新型课堂纪律管理模式.它指的是教师有效地与学生和家长合作,让学生和家长参与到制定、实施、评价课堂规则的过程中,在充分的讨论交流中,教师、学生、家长民主决策,制定一套公平合理的纪律制度,并互相监督,严格执行.合作型纪律最大的特点是让学生回归课堂主体地位,成为课堂管理的主人,教师充分信任学生、理解学生,创造平等、和谐的课堂管理氛围,从而帮助学生认识自己的能力,与他人交流,对班级做出贡献,进而激励学生的积极行为以减少违纪行为的发生. |
| 关 键 词： | 课堂纪律 课堂管理 理解学生 家长参与 管理模式 课堂规则 合作型纪律 主体地位 违纪行为 |
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