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分类号
杂志ISSN号
素质教育与课堂教学的“三体”观
作者姓名:
李惠兰
作者单位:
环县环城初中 甘肃环县745700
摘 要:
素质教育就是依据学生的发展规律和社会发展的实际需要,以全面提高学生的基本素质为根本目的,注重开发学生的潜能,从而使学生形成自己的个性为根本特征的教育。依据素质教育的一些基本属性,在实施素质教育的课堂教学过程中,教师应坚持“三体”观。
关 键 词:
整体观
主体观
立体观
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