科学探究活动中要注意培养学生数据意识

小学时期科学的教学,貌似次要,实则工作量相当大,出于确保教学活动客观与准确的考虑,在教学时会涉及众多数据信息。所以,这也给学生数据意识的养成提出了要求。为此,我们需要思考数据意识培养的重要性及其所处的现实情况,并尝试在探究活动中做出学生数据意识培养方式的革新。