彝族学生习作中的彝汉中介语现象分析

通过对彝族学生习作中彝汉中介语的研究,发现句子出现表达失误或错误的主要原因,是由于学生的彝语对汉语书面语在词汇的使用、语法结构和话语规则等方面产生负迁移作用。研究旨在为我国少数民族地区彝族学生更好习得汉语,并能正确运用汉语于习作中提供依据,同时也为当地语文教师如何更好地进行汉语习作教学提供借鉴。