略论文言文阅读的有效性

为促使高中语文文言文阅读教学更加有效,教师可从知人论世、剖析字词、尝试学讲、实践运用等方面入手,充分发挥学生的主体作用,激发学生的学习兴趣,使学生爱上文言文,主动投入文言文学习之中。