自媒体环境下的高校低头族现状与应对策略思考

目的 :通过对沈阳理工大学2016级学生课堂现状调查,探讨自媒体环境下的高校低头族现状及应对策略。方法 :利用授课间隙学生集中的机会对大一新生进行问卷调查。问题分三类:一类上课时不玩手机;二类上课时偶尔玩手机,但自己评估没影响学习;三类上课时经常玩手机,自己评估已经影响学习。结果 :一类比例为2.43%,二类比例为15.42%,三类比例为82.15%。结论 :大一新生上课时玩手机现象普遍,严重影响学习,应该探讨新的应对策略,改进教学模式及课堂管理模式。