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| 刍议个性化教育的理论与实践模式 | |
| 作者单位： | ;1.临沂大学沂水分校 |
| 摘 要： | 个性化教育是为每一个学生提供最适合的教育,坚持以学生为主体,是创新型人才培养模式改革的制度诉求。欧美国家的个性化教育实践注重对学生主体性、多样性、民主性和创造性的尊重,旨在实现学生个性的自由、充分、和谐发展。本文在介绍美国、加拿大、芬兰等国家个性化教育理论和实践经验的基础上,从个性化教学、校本课程体系、学生多元评价、个别化指导等方面进行个性化教育实践的探索。 |
| 关 键 词： | 个性化教育 主体性 高等教育 实践 |
Research on Theory and Practice Models of Personalized Education |
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