文本解读成果转化的误区与对策

<正>文本解读,不仅是语文教师从事语文教学的基本功,还是语文教师专业发展的好途径。同时,文本解读还是教师进行教学设计的前提,是教师规划课堂教学的基础,是创新课堂教学设计的必备功夫。叶圣陶先生曾说:"教材只能作为教课的依据,要教得好,使学生受到实益,还靠老师的善于运用","如果不得其法,只照着课本宣讲,学生很可能什么也得不到"。每位教师在