紧扣文体特征,让“培养学生的语文核心素养”精准落地

《中国学生发展核心素养总体框架》已经公布实施,其中众多学者将语文核心素养归结为,语言的建构与运用、思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造、文化的传承与理解。笔者即以寓言这一小学语文中最为常见的文体为例,谈谈如何扎实落实语文核心素养的一些实践经验与思考。本文提出要通过故事讲述,强化语言的构建与运用;借助寓意探究,强化思维的发展与提升;聚焦表达策略,强化审美的鉴赏与创造;依托文白比读,强化文化的传承与理解,从而让核心素养有效落地。