有效合作,高效探索——为历史学科小组合作学习对策献芹 |
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作者单位: | ;1.山东省临沂市沂南县教育局 |
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摘 要: | 随着课堂教学改革的深入,有效组织学生开展小组合作学习,成为历史教师关注和探究的话题。小组合作学习作为一种教学策略,它一方面鼓励学生积极参与思考,主动探究。另一方面在师生之间、生生之间形成多纬交流与合作,有利于培养学生的人际交往能力和学习能力,形成良好的历史学习氛围。本文依托历史课堂开展小组合作学习的实践,结合实际情况,探讨了开展小组合作学习中存在的问题,提出了"有效合作,高效探索"的方法路径。
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关 键 词: | 小组合作学习 课堂教学 自主探究 教学策略 评价机制 |
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