思想方法比知识本身更重要——对《1000以内数的认识》两个教学片段的思考

<正>弗兰西斯·培根在《培根论人生》中有这样一句话:"知识本身并没有告诉人们怎样运用它,运用的方法乃在书本之外。"小学《义务教育数学课程标准(2011年版)》在课程基本理念中强调:"课程内容的选择要贴近学生的实际,有利于学生体验与理解、思考与探索。""课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。它不仅包括数学的结果,也包括数学结果的形成过程和蕴涵的数学思想方法。"可以说数学思想方法是数学课堂的灵魂。下面结合二年级下册《1000以内数的认识》的两个教学片断,谈一谈自己的一些看法。