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三本高校“基础法语”课程隐性分层教学模式研究
作者单位:
;1.西安翻译学院亚欧语言文化学院
摘 要:
根据三本高校学生的特点和隐性分层教学的涵义,本文从教学对象、教学目标、课业指导和教学评价这几个方面来构建"基础法语"课程的隐性分层教学模式,以使学生在法语学习方面获得最优化的发展。
关 键 词:
三本高校
基础法语
隐性分层教学
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