小学中高段语文阅读拓展教学有效性的实践研究

随着当前我国教育教学体制的深化改革,在进行小学语文教学的过程中,教育部指出不仅需要学生能够掌握课本教材当中的有关知识,还应当不断地学习课外阅读,了解阅读当中的有关内容,为学生的全面发展奠定坚实的基础。笔者基于此分析探究了当前提升学生阅读能力的主要对策,以小学高段语文阅读为案例,来进行相关问题的研究。